สมัครสมาชิก:
ส่งความคิดเห็น (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
.JPG)
.JPG)
เนื้อหาที่ควรสอนให้เกิดควมคิดรวบยอด Conceptual
1. จำนวนเต็มบวก (สอนอย่างไรให้เกิด Conceptual)
- การบวก Part 1 (สื่อตัวนับ)
- การลบ Part 1 (สื่อตัวนับ)
- การคูณ Part 1 (สื่อตัวนับ)
- การหาร Part 1 (สื่อตัวนับ)
- การบวก Part 2 (สื่อตารางร้อย)
- การลบ Part 2 (สื่อตารางร้อย)
- การคูณ Part 2 (สื่อตารางร้อย)
- การหาร Part 2 (สื่อตารางร้อย)
- การบวก Part 3 (สื่อชุดแผ่นร้อย)
- การลบ Part 3 (สื่อชุดแผ่นร้อย)
- การคูณ Part 3 (สื่อชุดแผ่นร้อย)
- การหาร Part 3 (สื่อชุดแผ่นร้อย)
2. เศษส่วน (สอนอย่างไรให้เกิด Conceptual)
3. ทศนิยม (สอนอย่างไรให้เกิด Conceptual)
กระบวนการสอนเพื่อให้เกิด Conceptual มี 3 ขั้นตอน ดังนี้
คลังบทความของบล็อก
-
▼
2010
(10)
-
▼
พฤษภาคม
(10)
- เด็กหาคำตอบได้แต่ไม่เข้าใจจริง เป็นเพราะอะไร ?
- การสอนให้เกิด Conceptual สำคัญอย่างไร ?
- การเล่นสื่อจริง ปฎิบัติจริงสำคัญอย่างไร มีคำตอบจาก...
- การเล่นสื่อจริงปฎิบัติจริง และ การวาดภาพ จะทำให้เด...
- เรียนรู้อย่างมีความสุขควบคู่กันอย่างลงตัว กับการสอ...
- การเกิดภาพในสมอง (Visualization)สำคัญอย่างไร ?
- สงสัยหรือไม่ ทำไมการหารเศษส่วนต้องเปลี่ยนหารเป็นคู...
- จะสอนเด็กอย่างไรดีนาจึงจะเข้าใจว่า "เลข 2 ในหลักร...
- คุณหนู ๆ รู้ไหม..... "ตัวทดคืออะไร ทำไทต้องทด" ?
- เมื่อสอนให้เกิดความคิดรวบยอด (Conceptual) ก็จะเกิ...
-
▼
พฤษภาคม
(10)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น